İçeriğe geç

Demokrasi ve İnsan Hakları Maarif Müfredatı: Kazanımlar ve Öğrenme Çıktıları

Demokrasi ve İnsan Hakları dersinin Maarif modeli programında 6 öğrenme çıktısı var. Sınıfını seç.

Bu liste MEB öğretim programıdır; YKS’de sorulacak konuların resmî listesi değildir. 2027 YKS önceki programla yapılır, 2028 için ÖSYM kılavuzu esas alınmalıdır. Daha önceki programa göre hazırlanmış katalog için TYT / AYT konuları sayfasına, modelin takvimi için Maarif modeli ve YKS yazısına bak.

Üniteler

Programda bu ders için sınıf belirtilmemiş; üniteler programdaki sırayla verilmiştir.

DİH1

1. Ünite: Demokrasi ve İnsan Haklarının Gelişimi

15 ders saati
  • DİH1.1

    Demokrasinin tarihsel gelişiminde yaşanan değişimleri insan ve toplum yaşamına etkileri açısından değerlendirebilme

    1. a)Demokrasinin tarihsel gelişiminde meydana gelen değişimlerin insan ve toplum yaşamına etkilerini halk iradesi ve temel özgürlükler açısından karşılaştırır.
    2. b)Demokrasinin tarihsel gelişiminde meydana gelen değişimlerin insan ve toplum yaşamına etkileri ile ilgili yargıda bulunur.
  • DİH1.2

    Tarihsel süreçte insan hak ve özgürlüklerinde meydana gelen değişimin gerekçelerini sorgulayabilme

    1. a)Tarihsel süreçte insan hak ve özgürlüklerinde meydana gelen değişimin gerekçelerine ilişkin merak ettiği konuları belirler.
    2. b)İlgili konular hakkında sorular sorar.
    3. c)Farklı kaynaklar üzerinden konuya ilişkin bilgi toplar.
    4. ç)Topladığı bilgilerin doğruluğunu değerlendirir.
    5. d)Topladığı bilgiler üzerinden tarihsel süreçte insan hak ve özgürlüklerinde meydana gelen değişimin gerekçelerine ilişkin çıkarım yapar.
  • DİH1.3

    Günümüz dünyasında vatandaşlık anlayışında meydana gelen değişimi neden ve sonuçlarıyla yorumlayabilme

    1. a)Günümüz dünyasında vatandaşlık anlayışında meydana gelen değişime neden olan unsurları inceler.
    2. b)Günümüz dünyasında vatandaşlık anlayışında meydana gelen değişimin etkilediği unsurları belirler.
    3. c)Günümüz dünyasında vatandaşlık anlayışında meydana gelen değişimin etkilerini sorgular.
    4. ç)Günümüz dünyasında vatandaşlık anlayışında meydana gelen değişimi neden ve sonuçlarını bağlamından kopmadan ifade eder.
Bu ünitenin becerileri
  • SBAB1. Zamanı Algılama ve Kronolojik Düşünme (KB2.17. Değerlendirme)
  • SBAB4. Değişim ve Sürekliliği Algılama (SBAB4.2. Değişim ve Sürekliliği Neden ve Sonuçlarıyla Yorumlama)
  • KB2.8. Sorgulama
15 ders saati · Bu dersi haftana yerleştirHaftanı planla
DİH2

2. Ünite: Demokratik Katılım

19 ders saati
  • DİH2.1

    Etkin vatandaşın özelliklerine yönelik oluşturduğu ürünleri paylaşabilme

    1. a)Etkin vatandaşın özelliklerine yönelik merak ettiği konu hakkında soru sorar.
    2. b)Etkin vatandaşın özelliklerine yönelik belirlediği kaynaklardan bilgi toplar.
    3. c)Etkin vatandaşın özelliklerine ilişkin belirlediği kaynakları inceler.
    4. ç)Etkin vatandaşın özelliklerine ilişkin kullanacağı kaynağı sorgular.
    5. d)Etkin vatandaşın özelliklerine ilişkin kaynaklardan araştırmasına uygun olarak belirlediği bilgileri yorumlar.
    6. e)Etkin vatandaşın özelliklerine ilişkin kanıtlara dayanarak oluşturduğu araştırmasını paylaşır.
  • DİH2.2

    Etkin vatandaş olarak toplumsal yaşamda karşılaşabileceği sorunların çözümüne yönelik fikirlerini eyleme dönüştürebilme

    1. a)Etkin vatandaş olarak toplumsal yaşamda karşılaşabileceği sorunların çözümüne yönelik plan yapar.
    2. b)Etkin vatandaş olarak toplumsal yaşamda karşılaşabileceği sorunların çözümüne yönelik planı uygular.
    3. c)Etkin vatandaş olarak toplumsal yaşamda karşılaşabileceği sorunların çözümüne yönelik planı değerlendirir.
  • DİH2.3

    Demokrasinin sürdürülebilirliğini sınırlayan bir soruna alternatif çözümler üretebilme

    1. a)Demokrasinin sürdürülebilirliğini sınırlayan bir sorunu belirleyerek çözümler.
    2. b)Demokrasinin sürdürülebilirliğini sınırlayan bir soruna karşı geliştirdiği alternatif önerilerin olası sonuçlarını dünyadaki antidemokratik uygulamalara yönelik alınan kararların sonuçlarıyla karşılaştırarak değerlendirir.
Bu ünitenin becerileri
  • SBAB2. Kanıta Dayalı Sorgulama ve Araştırma
  • SBAB5. Sosyal Katılım Becerisi (SBAB5.5. Fikri Eyleme Dönüştürme)
  • SBAB17. Tarihsel Sorun Analizi ve Karar Verme Becerisi (SBAB17.2. Tarihsel Soruna Alternatif Çözüm Üretme ve Değerlendirme)
19 ders saati · Bu dersi haftana yerleştirHaftanı planla

Maraton sana ne katar?

Hangi programla okuyor olursan ol, hazırlığın kayda geçer: planın, denemelerin, çalışma saatlerin ve yanlışlarının nedenleri tek yerde.

Haftalık ajanda ekranıPlanla

Haftanın yolu, önünde.

Çalışma bloklarını ajandana yerleştir, günler arasında sürükle. Planını PDF veya Excel olarak al.

Deneme sonucu ekranıDeneme

Sonucunu gör, nedenini anla.

Denemeni elle gir ya da PDF karneni aktar. İki denemeyi karşılaştır, yanlış ve boşlarının nedenlerini kaydet.

Soru çözümü kaydı ekranıÇalış ve kaydet

Emeğin kayıtta kalsın.

Çalıştığın konuyu, çözdüğün soruyu ve ayırdığın süreyi kaydet. Denemelerinin net trendi tarih tarih birikir.

Maraton Koç sohbeti ekranıMaraton Koç

Kayıtlarına birlikte bakın.

Denemelerine ve çalışma kayıtlarına bakar, bulgularını seninle konuşur; nedenini sorar.

Görseller örnek öğrenci hesabındandır.

Sık sorulan sorular

Maarif modelinde kazanım yerine ne deniyor?

Maarif modeli programlarında kazanımların yerini “öğrenme çıktısı” alır. Arama yaparken “kazanım” ve “öğrenme çıktısı” bu sayfalarda aynı listeyi anlatır.

Süreç bileşeni nedir?

Programda her öğrenme çıktısı, a), b), c) gibi harflerle sıralanan süreç bileşenleriyle ayrıntılandırılır. Bu sayfalarda süreç bileşenleri, bağlı olduğu çıktının altında MEB programındaki ifadeyle verilir.

Demokrasi ve İnsan Hakları öğrenme çıktıları YKS’de çıkacak konular mı?

Hayır. Bu sayfa MEB’in öğretim programını gösterir. Bir sınav yılının konu kapsamı ÖSYM kılavuzuyla belirlenir; 2028 YKS için resmî konu listesi henüz yayımlanmadı.

Öğrenme çıktısı kodları ne anlama gelir?

Kod; dersin kısaltmasını, sınıfı, üniteyi ve çıktının sırasını gösterir. Örneğin FİZ.10.1.1, 10. sınıf fizik dersinin 1. ünitesindeki 1. çıktıdır.

Bu bilgiler nereden alındı?

MEB Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ortaöğretim programlarından (tymm.meb.gov.tr). Çıktı ve süreç bileşeni metinleri programdaki ifadeyle verilir; yorum eklenmez.

Kaynak: MEB TYMM öğretim programı PDF’i (28.08.2026). Öğrenme çıktısı metinleri programdaki ifadeyle verilmiştir. Son güncelleme: .