Sağlık Bilgisi ve Trafik Kültürü Maarif Müfredatı: Kazanımlar ve Öğrenme Çıktıları

Sağlığı etkileyen faktörlerin toplum sağlığı üzerindeki etkilerini sorgulayabilme

1. a)Sağlığa ve sağlığı etkileyen faktörlere ilişkin merak ettiği konuyu tanımlar.
2. b)Sağlığı etkileyen faktörlerin toplum sağlığı üzerindeki etkileriyle ilgili sorular sorar.
3. c)Sağlığı etkileyen faktörlerin toplum sağlığı üzerindeki etkileri hakkında bilgi toplar.
4. ç)Sağlığı etkileyen faktörlerin toplum sağlığı üzerindeki etkileri hakkında toplanan bilgilerin doğruluğunu değerlendirir.
5. d)Sağlığı etkileyen faktörlerin toplum sağlığı üzerindeki etkileri hakkında toplanan bilgiler üzerinden çıkarım yapar.

Halk sağlığı ve sağlık hizmetleri ile ilgili bilgi toplayabilme

1. a)Halk sağlığı ve sağlık hizmetleri ile ilgili istenen bilgiye ulaşmak için kullanacağı araçları belirler.
2. b)Belirlediği aracı kullanarak halk sağlığı ve sağlık hizmetleri ile ilgili bilgileri bulur.
3. c)Halk sağlığı ve sağlık hizmetleri ile ilgili ulaşılan bilgileri doğrular.
4. ç)Halk sağlığı ve sağlık hizmetleri ile ilgili ulaşılan bilgileri kaydeder.

Kişisel hijyen ve temizliğin sağlığa etkileri ile ilgili eleştirel düşünebilme

1. a)Kişisel hijyen ve temizliğin sağlığa etkilerini sorgular.
2. b)Kişisel hijyen ve temizliğin sağlığa etkileri hakkında akıl yürütür.
3. c)Kişisel hijyen ve temizliğin sağlığa etkileri ile ilgili akıl yürütmeyle ulaştığı çıkarımları yansıtır.

Hastalıklar ve engellilik ile ilgili güvenli ortam oluşturabilme

1. a)Hastalıklar ve engellilik ile ilgili riskleri tanımlar.
2. b)Hastalık ve engellilik ile ilgili riskleri önleyici tedbirler alır.

İlaçlar ve ilaçların etkileri ile ilgili bilgi toplayabilme

1. a)İlaçlar ve ilaçların etkileri ile ilgili istenen bilgiye ulaşmak için kullanacağı araçları belirler.
2. b)Belirlediği aracı kullanarak ilaçlar ve ilaçların etkileri ile ilgili bilgileri bulur.
3. c)İlaçlar ilaçların etkileri ile ilgili ulaşılan bilgileri doğrular.
4. ç)İlaçlar ve ilaçların etkileri ile ilgili ulaşılan bilgileri kaydeder.

Psikolojinin biyopsikososyal yaklaşımı doğrultusunda, bireyin zihinsel, duygusal ve davranışsal süreçlerinin sağlık üzerindeki etkilerini değerler ve maneviyat çerçevesinde yorumlayabilme

1. a)Psikoloji ile sağlık arasındaki ilişkiyi, bireyin zihinsel, duygusal ve davranışsal süreçlerinin sağlık üzerindeki etkilerine değerler ve maneviyat çerçevesinde odaklanarak inceler.
2. b)Bireyin zihinsel, duygusal ve davranışsal süreçlerinin sağlık üzerindeki etkilerini değerler ve maneviyat çerçevesiyle ilişkilendirerek biyopsikososyal yaklaşım doğrultusunda bağlamdan kopmadan dönüştürür.
3. c)Bireyin zihinsel, duygusal ve davranışsal süreçlerinin sağlık üzerindeki etkilerini değerler ve maneviyat çerçevesinde nesnel, doğru ve anlamı değişmeyecek biçimde yeniden ifade eder.

Fiziksel aktivitenin sağlık üzerindeki etkilerine yönelik eleştirel düşünebilme

1. a)Fiziksel aktivitenin sağlık üzerindeki etkilerini sorgular.
2. b)Fiziksel aktivitenin sağlık üzerindeki etkileri hakkında akıl yürütür.
3. c)Fiziksel aktivitenin sağlık üzerindeki etkilerine dair akıl yürütmeyle ulaştığı çıkarımları yansıtır.

Uykunun sağlık üzerindeki etkilerini sorgulayabilme

1. a)Uyku döngüsünü, uyku kalitesini ve uyku kalitesine etki eden faktörleri kendi ifadeleri ile tanımlar.
2. b)Uyku döngüsü ve kalitesinin sağlık üzerindeki etkileriyle ilgili soru sorar.
3. c)Uyku döngüsü ve kalitesinin sağlık üzerindeki etkileri hakkında bilgi toplar.
4. ç)Uyku döngüsü ve kalitesinin sağlık üzerindeki etkileri hakkında toplanan bilgileri değerlendirir.
5. d)Uyku döngüsü ve kalitesinin sağlık üzerindeki etkileri hakkında toplanan bilgilerle ilgili çıkarım yapar.

Beslenme davranışlarını yapılandırabilme

1. a)Beslenme davranışlarını inceleyerek nedensel ya da mantıksal ilişkiler ortaya koyar.
2. b)Tespit ettiği ilişkilerle ilgili ön bilgilerden yararlanarak uyumlu bir beslenme düzeni bütünü oluşturur.

Gıda kaynaklı hastalıklara ilişkin problemleri çözebilme

1. a)Besin güvenliğini, gıda kaynaklı hastalıkları, gıda katkı maddelerini, alerji ve intoleransları tanımlayarak bunların sağlık üzerindeki etkilerine yönelik problemleri yapılandırır.
2. b)Besin güvenliğini, gıda kaynaklı hastalıkları, gıda katkı maddelerini, alerji ve intoleransları tanımlayarak bunların sağlık üzerindeki etkilerine yönelik problemleri özetler.
3. c)Besin güvenliğini, gıda kaynaklı hastalıkları, gıda katkı maddelerini, alerji ve intoleransları tanımlayarak bunların sağlık üzerindeki etkilerine yönelik problemlerin çözümü için mevcut bilgiye dayalı tahminde bulunur.
4. ç)Besin güvenliğini, gıda kaynaklı hastalıkları, gıda katkı maddelerini, alerji ve intoleransları tanımlayarak bunların sağlık üzerindeki etkilerine yönelik problemlerin çözümü için önermeler üzerinden akıl yürütür.
5. d)Besin güvenliğini, gıda kaynaklı hastalıkları, gıda katkı maddelerini, alerji ve intoleransları tanımlayarak bunların sağlık üzerindeki etkilerine yönelik problemlerin çözümüne ilişkin değerlendirmede bulunur.

Ergenlik döneminde gerçekleşen fiziksel ve sosyal-duygusal değişimleri çözümleyebilme

1. a)Ergenlik döneminde gerçekleşen fiziksel ve sosyal-duygusal değişimleri belirler.
2. b)Ergenlik döneminde gerçekleşen fiziksel ve sosyal-duygusal değişimler arasındaki ilişkileri belirler.

Stres ve stres kaynaklarına ilişkin problem çözebilme

1. a)Stres ve stres kaynaklarına ilişkin problemleri yapılandırır.
2. b)Stres ve stres kaynaklarına ilişkin problemleri özetler.
3. c)Stres ve stres kaynaklarına ilişkin problemlerin çözümüne yönelik mevcut bilgiye dayalı tahminde bulunur.
4. ç)Stres ve stres kaynaklarına ilişkin problemlerin çözümüne yönelik önermeler üzerinden akıl yürütür.
5. d)Stres ve stres kaynaklarına ilişkin problemlerin çözümüne yönelik değerlendirmede bulunur.

Bağımlılığın birey, aile ve toplum üzerindeki etkilerine yönelik eleştirel düşünebilme

1. a)Bağımlılığın birey, aile ve toplum üzerindeki etkilerini sorgular.
2. b)Bağımlılığın birey, aile ve toplum üzerindeki etkileri hakkında akıl yürütür.
3. c)Bağımlılığın birey, aile ve toplum üzerindeki etkilerine yönelik akıl yürüterek ulaştığı çıkarımları yansıtır.

İlk yardım bilgilerine dair deneyimleri yansıtabilme

1. a)İlk yardım bilgilerine dair deneyimleri gözden geçirir.
2. b)İlk yardım bilgilerine dair deneyimlerden hareketle çıkarımlar yapar.
3. c)İlk yardım bilgilerine yönelik çıkarımları değerlendirir.

Sağlıklı ve güvenli yaşam için güvenli ortam oluşturabilme.

1. a)Çevresindeki tehlikeleri ve riskleri belirler.
2. b)Belirlediği tehlike ve risklere yönelik uygun koruyucu ve kontrol tedbirleri alır.

Trafikteki tutum ve davranışlarda etkili iletişimin toplum üzerindeki etkisine yönelik eleştirel düşünebilme

1. a)Trafikteki tutum ve davranışlarda etkili iletişim durumlarını sorgular.
2. b)Trafikteki tutum ve davranışlarda etkili iletişimin toplum üzerindeki etkileri hakkında akıl yürütür.
3. c)Trafikteki tutum ve davranışlarda etkili iletişimin toplum üzerindeki etkileri hakkında akıl yürütmeyle ulaştığı çıkarımları davranışlarına yansıtır.

Trafik güvenliği bilincinin insan hayatına etkilerini sorgulayabilme

1. a)Trafik güvenliği bilincinin insan hayatına etkilerini kendi ifadeleri ile tanımlar.
2. b)Trafik güvenliği bilincinin insan hayatına etkileri ile ilgili sorular sorar.
3. c)Trafik güvenliği bilincinin insan hayatına etkileri ile ilgili bilgi toplar.
4. ç)Trafik güvenliği bilincinin insan hayatına etkileriyle ilgili topladığı bilgilerin doğruluğunu değerlendirir.
5. d)Trafik güvenliği bilincinin insan hayatına etkileriyle ile ilgili topladığı bilgiler üzerinden çıkarım yapar.

Yaya güvenliği ile ilgili bilgi toplayabilme

1. a)Yaya güvenliği ile ilgili bilgilere ulaşmak için kullanacağı araçları belirler.
2. b)Belirlediği araçları kullanarak yaya güvenliği hakkındaki bilgileri bulur.
3. c)Yaya güvenliği ile ilgili ulaşılan bilgileri doğrular.
4. ç)Yaya güvenliği ile ilgili ulaşılan bilgileri kaydeder.

Yolcu güvenliği ile ilgili bilgi toplayabilme

1. a)Yolcu güvenliği ile ilgili bilgilere ulaşmak için kullanacağı araçları belirler.
2. b)Belirlediği araçları kullanarak yolcu güvenliği hakkındaki bilgileri bulur.
3. c)Yolcu güvenliği ile ilgili ulaşılan bilgileri doğrular.
4. ç)Yolcu güvenliği ile ilgili ulaşılan bilgileri kaydeder.

Sürücü güvenliği ile ilgili bilgi toplayabilme

1. a)Sürücü güvenliği ile ilgili bilgiye ulaşmak için kullanacağı araçları belirler.
2. b)Belirlediği araçları kullanarak sürücü güvenliği hakkındaki bilgileri bulur.
3. c)Sürücü güvenliği ile ilgili ulaşılan bilgileri doğrular.
4. ç)Sürücü güvenliği ile ilgili ulaşılan bilgileri kaydeder.

Trafiğin çevre üzerindeki etkileri ile ilgili tümevarımsal akıl yürütebilme

1. a)Trafiğin çevre üzerindeki etkileri ile ilgili gözlem yapar.
2. b)Trafiğin çevre üzerindeki etkileri ile ilgili örüntüler bulur.
3. c)Trafiğin çevre üzerindeki etkileri ile ilgili genellemeler yapar.