Sosyal Bilim Çalışmaları Maarif Müfredatı: Kazanımlar ve Öğrenme Çıktıları

Kültürel miras kavramını ve kültürel miras türlerini özetleyebilme

1. a)Kültürel miras kavramı ve kültürel miras türlerinin özellikleriyle ilgili çözümleme yapar.
2. b)Kültürel miras türlerini farklı kategorilere göre sınıflandırır.
3. c)Kültürel miras türlerinin özelliklerini yorumlar.

İlk Çağ Anadolu medeniyet havzasından günümüze ulaşmış kültürel miras alanlarını kaynağa dayalı olarak yorumlayabilme

1. a)İlk Çağ Anadolu medeniyet havzasından günümüze ulaşmış kültürel miras alanlarını farklı kaynaklardan inceler.
2. b)İlk Çağ Anadolu medeniyet havzasından günümüze ulaşmış kültürel miras alanlarına ilişkin kaynaklarda verilen bilgileri bağlamdan kopmadan sözlü, yazılı ve görsel biçimlere dönüştürür.
3. c)İlk Çağ Anadolu medeniyet havzasından günümüze ulaşmış kültürel miras alanlarını kendi ifadeleriyle yeniden yorumlar.

İlk Çağ’da Anadolu’daki medeniyetlerin siyasal, sosyal, ekonomik ve kültürel yapılarını kanıta dayalı olarak sorgulayabilme ve araştırabilme

1. a)İlk Çağ’da Anadolu’daki medeniyetlerin siyasal, sosyal, ekonomik ve kültürel yapılarına ilişkin merak ettiği soruları sorar.
2. b)İlk Çağ’da Anadolu’daki medeniyetlerin siyasal, sosyal, ekonomik ve kültürel yapıları hakkında farklı kaynaklardan bilgi toplar.
3. c)İlk Çağ’da Anadolu’daki medeniyetlerin siyasal, sosyal, ekonomik ve kültürel yapıları ile ilgili verilen kaynakları inceler.
4. ç)İlk Çağ’da Anadolu’daki medeniyetlerin siyasal, sosyal, ekonomik ve kültürel yapıları ile ilgili verilen kaynakları sorgular.
5. d)İlk Çağ’da Anadolu’daki medeniyetlerin siyasal, sosyal, ekonomik ve kültürel yapıları ile ilgili verilen kaynakları yorumlar.
6. e)İlk Çağ’da Anadolu’daki medeniyetlerin siyasal, sosyal, ekonomik ve kültürel yapıları ile ilgili kanıta dayalı ürün hazırlar ve bu ürünü paylaşır.

İslamiyet öncesi Türk devletlerinde toplumsal yaşam biçimlerindeki değişim ve sürekliliği algılayabilme

1. a)İslamiyet öncesi Türk devletlerinde toplumsal yaşam biçimlerindeki değişim ve sürekliliğe neden olan unsurları karşılaştırır.
2. b)İslamiyet öncesi Türk devletlerinde toplumsal yaşam biçimlerindeki değişim ve sürekliliğin etkilediği unsurları sıralar.
3. c)İslamiyet öncesi Türk devletlerinde toplumsal yaşam biçimlerindeki değişim ve sürekliliği nedenleriyle ve sonuçlarıyla yorumlar.
4. ç)İslamiyet öncesi Türk devletlerinde toplumsal yaşam biçimlerindeki değişim ve sürekliliği sentezler.
5. d)İslamiyet öncesi Türk devletlerinde toplumsal yaşam biçimlerindeki değişim ve sürekliliğe dair kanıta dayalı öngörüde bulunur.

Türk töresinin toplumsal düzen ve devlet yönetimindeki rolünü sorgulayabilme

1. a)Türk töresinin toplumsal düzen ve devlet yönetimindeki rolünü tanımlar.
2. b)Türk töresinin toplumsal düzen ve devlet yönetimindeki rolü hakkında sorular sorar.
3. c)Türk töresinin toplumsal düzen ve devlet yönetimindeki rolü hakkında farklı kaynaklar üzerinden konuya ilişkin bilgi toplar.
4. ç)Türk töresinin toplumsal düzen ve devlet yönetimindeki rolü hakkında topladığı bilgilerin doğruluğunu değerlendirir.
5. d)Türk töresinin toplumsal düzen ve devlet yönetimindeki rolü hakkında topladığı bilgiler üzerinden Türk töresinin toplumsal düzen ve devlet yönetimindeki rolüne ilişkin çıkarımlar yapar.

İslamiyet öncesi Türk toplumlarında kadın ve erkeğin görevlerini dönemin şartları içinde değerlendirebilme

1. a)İslamiyet öncesi Türk toplumlarında kadın ve erkeğin görevlerini kanıtlara dayalı analiz eder.
2. b)İslamiyet öncesi Türk devletlerinde kadın ve erkeğin görevlerini, dönemin ve mekânın koşullarını dikkate alarak fark eder.
3. c)İslamiyet öncesi Türk devletleri dönemlerinde kadın ve erkeğin görevleriyle ilgili durumu günümüz koşullarıyla karşılaştırır.
4. ç)İslamiyet öncesi Türk devletleri dönemlerinde kadın ve erkeğin görevleriyle ilgili gelişmeleri, dönemin koşulları çerçevesinde açıklar.

Göktürk Yazıtlarına göre bağımsızlık ve liderlik anlayışlarını yorumlayabilme

1. a)Göktürk Yazıtlarına göre bağımsızlık ve liderlik anlayışlarını verilen kaynaklardan inceler.
2. b)Göktürk Yazıtlarına göre bağımsızlık ve liderlik anlayışlarını bağlamdan kopmadan sözlü ve yazılı biçimlere dönüştürür.
3. c)Göktürk Yazıtlarına göre bağımsızlık ve liderlik anlayışlarını kendi cümleleriyle yeniden ifade eder.

Türklerin İslamiyet’i kabul süreci ve sonrasındaki döneme ait gelişmeleri kaynağa dayalı olarak yorumlayabilme

1. a)Türklerin İslamiyet’i kabul süreci ve İslamiyet’i kabullerinden sonraki döneme ait tarihî gelişmeleri farklı kaynaklardan inceler.
2. b)Türklerin İslamiyet’i kabul süreci ve İslamiyet’i kabullerinden sonraki döneme ait bilgileri bağlamdan kopmadan sözlü, yazılı ve görsel biçimlere dönüştürür.
3. c)Türklerin İslam medeniyetine katkılarını kendi ifadeleriyle yorumlar.

Göç olgusunu sorgulayabilme

1. a)Göç olgusuna ilişkin sorular sorar.
2. b)Göç olgusuna ilişkin bilgi toplar.
3. c)Göç olgusuna ilişkin topladığı bilgileri düzenler.
4. ç)Göç olgusuna ilişkin düzenlediği bilgileri çözümler.
5. d)Göç olgusuna ilişkin çözümlediği bilgilerden çıkardığı sonuçları paylaşır.

Göçün nedenlerini sorgulayabilme

1. a)Göç olaylarının nedenlerine ilişkin sorular sorar.
2. b)Göç olaylarının nedenleri ile ilgili bilgi toplar.
3. c)Göç olaylarının nedenlerine ilişkin topladığı bilgileri düzenler.
4. ç)Göç olaylarının nedenlerine ilişkin düzenlediği bilgileri çözümler.
5. d)Göç olaylarının nedenlerine ilişkin çözümlediği bilgilerden çıkardığı sonuçları paylaşır.

Göçlerin sonuçlarını sorgulayabilme

1. a)Göçlerin sonuçlarına ilişkin sorular sorar.
2. b)Göçlerin sonuçlarına ilişkin bilgi toplar.
3. c)Göçlerin sonuçlarına ilişkin topladığı bilgileri düzenler.
4. ç)Göçlerin sonuçlarına ilişkin düzenlediği bilgileri çözümler.
5. d)Göçlerin sonuçlarına ilişkin çözümlediği bilgilerden çıkardığı sonuçları paylaşır.

Göçleri türlerine göre sınıflandırabilme

1. a)Gerçekleşme durumuna göre göçleri belirler.
2. b)Gerçekleşme durumuna göre göçleri ayrıştırır.
3. c)Gerçekleşme durumuna göre göçleri tasnif eder.
4. ç)Gerçekleşme durumuna göre göçleri etiketler.

İnsanlık tarihinde gerçekleşen büyük göç hareketlerinin nedenlerini sorgulayabilme

1. a)İnsanlık tarihinde gerçekleşen büyük göç hareketlerinin nedenlerine ilişkin sorular sorar.
2. b)İnsanlık tarihinde gerçekleşen büyük göç hareketlerinin nedenlerine ilişkin bilgi toplar.
3. c)İnsanlık tarihinde gerçekleşen büyük göç hareketlerinin nedenlerine ilişkin topladığı bilgileri düzenler.
4. ç)İnsanlık tarihinde gerçekleşen büyük göç hareketlerinin nedenlerine ilişkin düzenlediği bilgileri çözümler.
5. d)İnsanlık tarihinde gerçekleşen büyük göç hareketlerinin nedenlerine ilişkin çözümlediği bilgilerden çıkardığı sonuçları paylaşır.

Doğa ve insan ilişkisine dair felsefi soru ve problemleri anlayabilme

1. a)Doğa ve insan ilişkisine dair felsefi soruların ortaya çıkış nedenlerini açıklar.
2. b)Doğa ve insan ilişkisine dair felsefi problemleri yaşamla ilişkilendirerek değerlendirir.

Doğa ve insan ilişkisine dair felsefi düşünce ve argümanları değerlendirebilme

1. a)Farklı dönem filozoflarının doğa–insan ilişkisine dair düşüncelerini ifade eder.
2. b)Filozofların görüşleri arasında ilişki kurar.
3. c)Doğa ve insan ilişkisini ele alan güncel filozofların düşüncelerini çevre sorunları, çevre etiği ve sürdürülebilirlik bağlamında sorgular.
4. ç)Doğa ve insan ilişkisini ele alan güncel filozofların düşünce biçimlerinin tutarlılığını ve geçerliliğini inceler.
5. d)Farklı dönem filozoflarının doğa-insan ilişkisine dair düşüncelerini ve argümanlarını karşılaştırır.

Topluma ve kültüre ilişkin unsurları çözümleyebilme

1. a)Toplumu ve kültürü oluşturan unsurları belirler.
2. b)Bu unsurlar arasındaki ilişkileri ortaya koyar.

Toplumun ve kültürün temel unsurlarını sorgulayabilme

1. a)Topluma ve kültüre ilişkin merak ettiği konuyu tanımlar.
2. b)Topluma ve kültüre dair sorular sorar.
3. c)Toplum ve kültür hakkında bilgi toplar.
4. ç)Toplanan bilgilerin doğruluğunu değerlendirir.
5. d)Toplanan bilgilerden toplum-kültür ilişkisine dair çıkarımlar oluşturur.

Geçmişten günümüze başlıca ticaret yollarını ve güzergâhlarını değişim ve süreklilik açısından algılayabilme

1. a)Geçmişten günümüze başlıca ticaret yollarını ve güzergâhlarını karşılaştırır.
2. b)Geçmişten günümüze başlıca ticaret yollarını ve güzergâhlarını sıralar.
3. c)Geçmişten günümüze başlıca ticaret yollarının ve güzergâhlarının değişimini nedenleriyle ve sonuçlarıyla yorumlar.
4. ç)Geçmişten günümüze başlıca ticaret yollarını ve güzergâhlarını karşılaştırarak sentezler.
5. d)Geçmişten günümüze başlıca ticaret yollarına ve güzergâhlarına ilişkin ulaştığı bilgilerden yararlanarak değişim ve sürekliliğe dair kanıta dayalı öngörüde bulunur.

Ticaret yollarının kültürler arası etkileşime katkılarını özetleyebilme

1. a)Ticaret yollarının kültürler arası etkileşime sağladığı katkılarla ilgili çözümleme yapar.
2. b)Ticaret yollarının kültürler arası etkileşime sağladığı katkıları sınıflandırır.
3. c)Ticaret yollarının kültürler arası etkileşime sağladığı katkıları yorumlar.

Türk tarihindeki başkentlerin seçilme nedenlerini coğrafi ve stratejik açıdan tarihsel bağlamı içerisinde değerlendirebilme

1. a)Türk tarihindeki başkentlerin seçilme nedenlerini coğrafi ve stratejik açıdan kanıtlara dayalı analiz eder.
2. b)Türk tarihindeki başkentlerin seçilme nedenlerini coğrafi ve stratejik açıdan inceleyerek dönemin koşullarını fark eder.
3. c)Türk tarihindeki başkentlerin seçilme nedenlerini coğrafi ve stratejik açıdan günümüz koşullarıyla karşılaştırır.
4. ç)Türk tarihindeki başkentlerin seçilme nedenlerini coğrafi ve stratejik açıdan ait olduğu dönemin koşulları içerisinde açıklar.

Türk tarihindeki başkentlerin toplumsal ve kültürel hayatını kanıta dayalı sorgulayabilme ve araştırabilme

1. a)Türk tarihindeki başkentlerin toplumsal ve kültürel hayatıyla ilgili merak ettiği soruları sorar.
2. b)Türk tarihindeki başkentlerin toplumsal ve kültürel hayatıyla ilgili kaynaklardan bilgi toplar.
3. c)Türk tarihindeki başkentlerin toplumsal ve kültürel hayatıyla ilgili kaynakları inceler.
4. ç)Türk tarihindeki başkentlerin toplumsal ve kültürel hayatıyla ilgili kaynakları sorgular.
5. d)Türk tarihindeki başkentlerin toplumsal ve kültürel hayatıyla ilgili kaynakları yorumlar.
6. e)Türk tarihindeki başkentlerin toplumsal ve kültürel hayatıyla ilgili kaynaklardan kanıta dayalı ürün oluşturur ve bunları paylaşır.

Küreselleşme olgusunu sorgulayabilme

1. a)Küreselleşme olgusuna ilişkin sorular sorar.
2. b)Küreselleşme olgusuna ilişkin bilgi toplar.
3. c)Küreselleşme olgusuna ilişkin topladığı bilgileri düzenler.
4. ç)Küreselleşme olgusuna ilişkin düzenlediği bilgileri çözümler.
5. d)Küreselleşme olgusuna ilişkin çözümlediği bilgilerden çıkardığı sonuçları paylaşır.

Küreselleşme sürecinde meydana gelen değişim ve sürekliliği algılayabilme

1. a)Küreselleşme sürecinde meydana gelen değişiklikleri farklı disiplinler açısından karşılaştırır.
2. b)Küreselleşme sürecinde meydana gelen değişiklikleri farklı disiplinler açısından sıralar.
3. c)Küreselleşmenin zamansal değişimini neden ve sonuçlarıyla yorumlar.
4. ç)Küreselleşme sürecinde meydana gelen değişiklikleri farklı disiplinler açısından sentezler.
5. d)Küreselleşme kavramının geçmişteki ve bugünkü anlamlarına ilişkin bilgilere ve kendi gözlemlerine dayanarak öngörülerde bulunur.

Küreselleşmenin boyutları hakkında bilgi toplayabilme

1. a)Küreselleşmenin boyutlarıyla ilgili gerekli bilgilere ulaşmak için hangi araçları kullanacağını belirler.
2. b)Belirlediği araçları kullanarak küreselleşmenin boyutlarıyla ilgili ihtiyaç duyduğu bilgilere ulaşır.
3. c)Küreselleşmenin boyutlarıyla ilgili ulaştığı bilgileri doğrular.
4. ç)Küreselleşmenin boyutlarıyla ilgili doğruladığı bilgileri kaydeder.

Küreselleşmenin sonuçlarını sorgulayabilme

1. a)Küreselleşmenin sonuçlarına ilişkin sorular sorar.
2. b)Küreselleşmenin sonuçlarına ilişkin bilgi toplar.
3. c)Küreselleşmenin sonuçlarına ilişkin topladığı bilgileri düzenler.
4. ç)Küreselleşmenin sonuçlarına ilişkin düzenlediği bilgileri çözümler.
5. d)Küreselleşmenin sonuçlarına ilişkin çözümlediği bilgilerden çıkardığı sonuçları paylaşır.

Bilgi, gerçeklik ve hakikate ilişkin felsefi problemleri anlayabilme

1. a)Bilgi, gerçeklik ve hakikat sorularının ortaya çıkış nedenlerini açıklar.
2. b)Bu soruları günlük yaşam deneyimleriyle ilişkilendirerek değerlendirir.

Bilgi, gerçeklik ve hakikat kavramlarına dair felsefi düşünce ortaya koyabilme

1. a)Bilgi, gerçeklik ve hakikat kavramlarını felsefi bağlamda çözümler.
2. b)Bilgi, gerçeklik ve hakikat arasındaki ilişki üzerine özgün düşünceler oluşturur.
3. c)Kendi özgün düşüncelerinden hareketle felsefi bir metin yazar.

Sosyal değişmenin kuşakların değer yargılarına etkisini çözümleyebilme

1. a)Sosyal değişmenin kuşakların değer yargılarına etkisini belirler.
2. b)Sosyal değişme ile kuşaklar arasındaki ilişkiyi belirler.

Sosyal değişme ile kuşaklar arasındaki ilişkiye dair eleştirel düşünebilme

1. a)Sosyal değişme ile kuşaklar arasındaki ilişkiyi sorgular.
2. b)Sosyal değişme ile kuşaklar arasındaki ilişkiye dair akıl yürütür.
3. c)Sosyal değişme ile kuşaklar arasındaki ilişkiye dair çıkarımlarını yansıtır.

I. Dünya Savaşı’nın siyasi, sosyal ve ekonomik açılardan toplumlara yansımalarını dönemin şartları içinde değerlendirebilme

1. a)I. Dünya Savaşı’nın siyasi, sosyal ve ekonomik açılardan toplumlara yansımalarını kanıtlara dayalı olarak analiz eder.
2. b)I. Dünya Savaşı’nın siyasi, sosyal ve ekonomik açılardan toplumlara yansımalarını dönemin koşulları içinde fark eder.
3. c)I. Dünya Savaşı’nın siyasi, sosyal ve ekonomik açılardan toplumlara yansımalarını günümüz koşullarıyla karşılaştırır.
4. ç)I. Dünya Savaşı’nın siyasi, sosyal ve ekonomik açılardan toplumlara yansımalarını ait olduğu dönemin koşulları içerisinde açıklar.

II. Dünya Savaşı’nın toplumlara etkilerini değişim ve süreklilik açısından algılayabilme

1. a)II. Dünya Savaşı’nın toplumlara etkilerini siyasi, sosyal ve ekonomik açılardan karşılaştırır.
2. b)II. Dünya Savaşı’nın toplumlara etkilerini siyasi, sosyal ve ekonomik açılardan sıralar.
3. c)II. Dünya Savaşı’nın toplumlara etkilerini nedenleriyle ve sonuçlarıyla yorumlar.
4. ç)II. Dünya Savaşı’nın toplumlara etkilerini değişik yönleriyle sentezler.
5. d)II. Dünya Savaşı’nın toplumlara etkilerini değişim ve süreklilik açısından ele alarak kanıta dayalı öngörüde bulunur.

XXI. yüzyıldaki bilimsel ve teknolojik gelişmelerin toplum hayatına etkilerini değişim ve süreklilik açısından yorumlayabilme

1. a)XXI. yüzyıldaki bilimsel ve teknolojik gelişmelerin toplum hayatına etkilerini inceler.
2. b)XXI. yüzyıldaki bilimsel ve teknolojik gelişmelerin toplum hayatında etkilediği unsurları inceler.
3. c)XXI. yüzyıldaki bilimsel ve teknolojik gelişmelerin toplum hayatına etkilerinin niteliğini sorgular.
4. ç)XXI. yüzyıldaki bilimsel ve teknolojik gelişmelerin toplum hayatına etkilerinin nedenlerini ve sonuçlarını bağlamdan kopmadan yeniden ifade eder.

XXI. yüzyılda bilim ve teknoloji ile dünyada meydana gelen değişimi sorgulayabilme

1. a)XXI. yüzyılda bilim ve teknoloji ile dünyada meydana gelen değişim hakkında merak ettiği konuyu tanımlar.
2. b)XXI. yüzyılda bilim ve teknoloji ile dünyada meydana gelen değişim hakkında sorular sorar.
3. c)XXI. yüzyılda bilim ve teknoloji ile dünyada meydana gelen değişim hakkında bilgi toplar.
4. ç)XXI. yüzyılda bilim ve teknoloji ile dünyada meydana gelen değişim hakkında topladığı bilgilerin doğruluğunu değerlendirir.
5. d)XXI. yüzyılda bilim ve teknoloji ile dünyada meydana gelen değişim hakkında topladığı bilgiler üzerinden çıkarım yapar.

Uluslararası sorunlar ile ilgili eleştirel düşünebilme

1. a)Uluslararası sorunları sorgular.
2. b)Uluslararası sorunlar konusunda akıl yürütür.
3. c)Uluslararası sorunlar konusunda akıl yürütmeyle ulaştığı çıkarımları yansıtır.

Uluslararası kuruluşların özelliklerini sorgulayabilme

1. a)Uluslararası kuruluşların özelliklerine ilişkin merak ettiği soruları sorar.
2. b)Uluslararası kuruluşların özelliklerine ilişkin bilgi toplar.
3. c)Uluslararası kuruluşların özelliklerine ilişkin topladığı bilgileri düzenler.
4. ç)Uluslararası kuruluşların özelliklerine ilişkin düzenlediği bilgileri çözümler.
5. d)Uluslararası kuruluşların özelliklerine ilişkin çözümlediği bilgilerden çıkardığı sonuçları paylaşır.

Özgürlük ve sorumluluk ilişkisine dair felsefi soru ve problemleri anlayabilme

1. a)Özgürlük ve sorumluluk kavramlarını açıklar.
2. b)Özgürlük ve sorumluluk ilişkisine dair felsefi problemleri yaşamla ilişkilendirerek değerlendirir.

Özgürlük ve sorumluluk ilişkisine dair felsefi düşünce ve argümanları değerlendirebilme

1. a)Farklı dönem filozoflarının özgürlük ve sorumluluk ilişkisine dair düşüncelerini ifade eder.
2. b)Filozofların probleme dair görüşleri arasındaki ilişkileri kurar.
3. c)Özgürlük ve sorumluluk ilişkisine dair güncel düşünce biçimlerini sorgular.
4. ç)Özgürlük ve sorumluluk ilişkisine dair güncel düşünce biçimlerinin tutarlılığını ve geçerliliğini inceler.
5. d)Farklı dönem filozoflarının özgürlük ve sorumluluk ilişkisine dair düşüncelerini ve argümanlarını karşılaştırır.

Toplumsal bütünleşmeyi ve toplumsal çözülmeyi sorgulayabilme

1. a)Toplumsal bütünleşmeyi ve toplumsal çözülmeyi tanımlar.
2. b)Toplumsal bütünleşme ve toplumsal çözülmeyle ilgili sorular sorar.
3. c)Toplumsal bütünleşmeyi etkileyen faktörlerle ve toplumsal çözülmenin nedenleriyle ilgili bilgileri toplar.
4. ç)Toplumsal bütünleşmeyi etkileyen faktörlerle, toplumsal çözülmenin nedenleriyle ilgili topladığı bilgilerin doğruluğunu değerlendirir.
5. d)Toplanan bilgilerden faydalanarak toplumsal bütünleşmenin nasıl sağlanabileceği hakkında çıkarım yapar.