İçeriğe geç
Maraton YKS’ye katıl

9. Sınıf Beden Eğitimi ve Spor Maarif Müfredatı

Maarif modeli 9. sınıf Beden Eğitimi ve Spor programında 3 ünite ve 9 öğrenme çıktısı (kazanım) var. Çıktılar ve süreç bileşenleri MEB programındaki ifadeyle, kodlarıyla verilmiştir.

Tüm 9. sınıf Maarif dersleri

Bu liste MEB öğretim programıdır; YKS’de sorulacak konuların resmî listesi değildir. 2027 YKS önceki programla yapılır, 2028 için ÖSYM kılavuzu esas alınmalıdır. Daha önceki programa göre hazırlanmış katalog için TYT / AYT konuları sayfasına, modelin takvimi için Maarif modeli ve YKS yazısına bak.

Üniteler ve öğrenme çıktıları

BES.9.1

1. Tema: Zindelik ve Fiziksel Aktivite

10 ders saati
  • BES.9.1.1

    Hayat boyu egzersiz alışkanlığı edinmenin sağlığa etkilerini yorumlayabilme

    1. a)Hayat boyu egzersiz alışkanlığının sağlığa etkilerini inceler.
    2. b)Hayat boyu egzersiz alışkanlığının sağlığa etkilerini yazılı veya görsel biçimlere dönüştürür.
    3. c)Hayat boyu egzersiz alışkanlığının sağlığa etkilerini özgün bir şekilde ifade eder.
  • BES.9.1.2

    Fiziksel uygunluk bileşenlerinden gücü sağlayabilme

    1. a)Fiziksel uygunluk bileşenlerinden gücü açıklar.
    2. b)Fiziksel uygunluk bileşenlerinden gücü içeren hareketleri uygular.
    3. c)Fiziksel uygunluk bileşenlerinden gücü geliştirir.
Bu ünitenin becerileri
  • BEOSAB6. Fiziksel Uygunluk Sağlama
  • KB2.14. Yorumlama
10 ders saati · Bu dersi haftana yerleştirHaftanı planla
BES.9.2

2. Tema: Spor Eğitimi

56 ders saati
  • BES.9.2.1

    Belirlenen takım mücadele sporunun özelleşmiş hareket becerilerini sergileyebilme

    1. a)Belirlenen takım mücadele sporunun özelleşmiş hareket becerilerini algılar.
    2. b)Belirlenen takım mücadele sporunun özelleşmiş hareket becerilerinin basamaklarını gösterir.
    3. c)Belirlenen takım mücadele sporunun özelleşmiş hareket becerilerini farklı durum/ortamlarda uygular.
  • BES.9.2.2

    Belirlenen takım mücadele sporunda taktik ve strateji geliştirebilme

    1. a)Belirlenen takım mücadele sporunda taktiksel/stratejik problemi/durumu belirler.
    2. b)Belirlenen takım mücadele sporunda belirlenen problemin/durumun çözümüne ilişkin öneri sunar.
    3. c)Belirlenen takım mücadele sporunda seçilen taktik/stratejiyi uygular.
  • BES.9.2.3

    Belirlenen file/raket sporunun özelleşmiş hareket becerilerini sergileyebilme

    1. a)Belirlenen file/raket sporunun özelleşmiş hareket becerilerini algılar.
    2. b)Belirlenen file/raket sporunun özelleşmiş hareket becerilerinin basamaklarını gösterir.
    3. c)Belirlenen file/raket sporunun özelleşmiş hareket becerilerini farklı durum /ortamlarda uygular.
  • BES.9.2.4

    Belirlenen file/raket sporunda taktik ve strateji geliştirebilme

    1. a)Belirlenen file/raket sporunda taktiksel/stratejik problemi/durumu belirler.
    2. b)Belirlenen file/raket sporunda belirlenen problemin/durumun çözümüne ilişkin öneri sunar.
    3. c)Belirlenen file/raket sporunda seçilen taktik/stratejiyi uygular.
Bu ünitenin becerileri
  • BEOSAB1. Hareketi Sergileme
  • BEOSAB3. Taktik ve Strateji Geliştirme
  • KB3.2. Problem Çözme
56 ders saati · Bu dersi haftana yerleştirHaftanı planla
BES.9.3

3. Tema: Spor Kültürü

6 ders saati
  • BES.9.3.1

    Spor ile ahlak arasındaki ilişkiyi yorumlayabilme

    1. a)Spor ile ahlak arasındaki ilişkiyi inceler.
    2. b)Spor ile ahlak arasındaki ilişkiyi bağlamından kopmadan yazılı veya görsel biçimlere dönüştürür.
    3. c)Spor ile ahlak arasındaki ilişkiyi özgün bir şekilde ifade eder.
  • BES.9.3.2

    Antik ve Modern Olimpiyat Oyunları’nı karşılaştırabilme

    1. a)Antik ve Modern Olimpiyat Oyunları’nın özelliklerini belirler.
    2. b)Antik ve Modern Olimpiyat Oyunları’nın benzerliklerini listeler.
    3. c)Antik ve Modern Olimpiyat Oyunları’nın farklılıklarını listeler.
  • BES.9.3.3

    Atatürk’ün spora ve sporcuya verdiği önem hakkında bilgi toplayabilme

    1. a)Atatürk’ün spora ve sporcuya verdiği önem hakkında bilgiye ulaşmak için kullanacağı araçları belirler.
    2. b)Atatürk’ün spora ve sporcuya verdiği önem hakkında bilgileri bulur.
    3. c)Atatürk’ün spora ve sporcuya verdiği önem hakkında bilgileri doğrular.
    4. d)Atatürk’ün spora ve sporcuya verdiği önem hakkında bilgileri kaydeder.
Bu ünitenin becerileri
  • KB2.6. Bilgi Toplama
  • KB2.7. Karşılaştırma
  • KB2.14. Yorumlama
6 ders saati · Bu dersi haftana yerleştirHaftanı planla

Maraton sana ne katar?

Hangi programla okuyor olursan ol, hazırlığın kayda geçer: planın, denemelerin, çalışma saatlerin ve yanlışlarının nedenleri tek yerde.

Haftalık ajanda ekranıPlanla

Haftanın yolu, önünde.

Çalışma bloklarını ajandana yerleştir, günler arasında sürükle. Planını PDF veya Excel olarak al.

Deneme sonucu ekranıDeneme

Sonucunu gör, nedenini anla.

Denemeni elle gir ya da PDF karneni aktar. İki denemeyi karşılaştır, yanlış ve boşlarının nedenlerini kaydet.

Soru çözümü kaydı ekranıÇalış ve kaydet

Emeğin kayıtta kalsın.

Çalıştığın konuyu, çözdüğün soruyu ve ayırdığın süreyi kaydet. Denemelerinin net trendi tarih tarih birikir.

Maraton Koç sohbeti ekranıMaraton Koç

Kayıtlarına birlikte bakın.

Denemelerine ve çalışma kayıtlarına bakar, bulgularını seninle konuşur; nedenini sorar.

Görseller örnek öğrenci hesabındandır.

Sık sorulan sorular

Maarif modelinde kazanım yerine ne deniyor?

Maarif modeli programlarında kazanımların yerini “öğrenme çıktısı” alır. Arama yaparken “kazanım” ve “öğrenme çıktısı” bu sayfalarda aynı listeyi anlatır.

Süreç bileşeni nedir?

Programda her öğrenme çıktısı, a), b), c) gibi harflerle sıralanan süreç bileşenleriyle ayrıntılandırılır. Bu sayfalarda süreç bileşenleri, bağlı olduğu çıktının altında MEB programındaki ifadeyle verilir.

9. Sınıf Beden Eğitimi ve Spor öğrenme çıktıları YKS’de çıkacak konular mı?

Hayır. Bu sayfa MEB’in öğretim programını gösterir. Bir sınav yılının konu kapsamı ÖSYM kılavuzuyla belirlenir; 2028 YKS için resmî konu listesi henüz yayımlanmadı.

Öğrenme çıktısı kodları ne anlama gelir?

Kod; dersin kısaltmasını, sınıfı, üniteyi ve çıktının sırasını gösterir. Örneğin FİZ.10.1.1, 10. sınıf fizik dersinin 1. ünitesindeki 1. çıktıdır.

Bu bilgiler nereden alındı?

MEB Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ortaöğretim programlarından (tymm.meb.gov.tr). Çıktı ve süreç bileşeni metinleri programdaki ifadeyle verilir; yorum eklenmez.

Kaynak: MEB TYMM öğretim programı PDF’i (07.09.2026). Öğrenme çıktısı metinleri programdaki ifadeyle verilmiştir. Son güncelleme: .