12. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Maarif Müfredatı

Kur’an-ı Kerim’in tarihî süreci hakkında bilgi toplayabilme

1. a)Kur’an-ı Kerim’in tarihî süreciyle ilgili kaynakları araştırır.
2. b)Kaynakları kullanarak Kur’an-ı Kerim’in tarihî süreci hakkındaki bilgileri bulur.
3. c)Kur’an-ı Kerim’in tarihî süreci hakkında ulaştığı bilgileri temel kaynaklara dayanarak doğrular.
4. ç)Kur’an-ı Kerim’in tarihî süreci hakkında ulaştığı bilgileri kaydeder.

Kur’an-ı Kerim’in ana konularını ve temel özelliklerini sentezleyebilme

1. a)Kur’an-ı Kerim’in ana konularını ve temel özelliklerini inceler.
2. b)Kur’an-ı Kerim’in ana konuları ve temel özellikleri arasındaki ilişkiyi belirler.
3. c)Kur’an-ı Kerim’in ana konuları ve temel özellikleriyle özgün bir bütün oluşturduğunun farkına varır.

Kur’an-ı Kerim’in anlaşılmasında temel ilkeleri özetleyebilme

1. a)Kur’an-ı Kerim’in anlaşılmasındaki temel ilkeleri çözümler.
2. b)Kur’an-ı Kerim’in anlaşılmasındaki temel ilkeleri sınıflandırır.
3. c)Kur’an-ı Kerim’in anlaşılmasındaki temel ilkeleri açıklar.

Kur’an-ı Kerim’in kültürümüze etkisini yorumlayabilme

1. a)Kur’an-ı Kerim’in kültürümüz üzerindeki etkisini inceler.
2. b)Kur’an-ı Kerim’in kültürümüz üzerindeki etkisini bağlamından koparmadan hayatı için anlamlı hâle getirir.
3. c)Kur’an-ı Kerim’in kültürümüz üzerindeki etkisini ifade eder.

İsra suresi 9. ayetin mesajlarını özetleyebilme

1. a)Ayette verilen mesajlarla ilgili çözümleme yapar.
2. b)Ayetin mealinde geçen konuları sınıflandırır.
3. c)Ayette verilen mesajları açıklar.

İslam’ın aile kurumuna verdiği önemi yorumlayabilme

1. a)İslam’ın aile kurumuna verdiği önemi inceler.
2. b)İslam’ın aile kurumuna ve akrabalık ilişkilerine verdiği önemi kendi hayatı için anlamlı hâle getirir.
3. c)Neslin devamı ve korunmasında İslam’ın aile kurumuna verdiği önemi doğru bir şekilde ifade eder.

Aile içi iletişim ve etkileşim sürecini çözümleyebilme

1. a)Aile içi iletişim ve etkileşim sürecine dâhil olan unsurları açıklar.
2. b)Aile içi iletişim ve etkileşim sürecine dâhil olan unsurlar arasındaki ilişkileri belirler.

Aile hayatında dikkat edilmesi gereken ahlaki değerleri özetleyebilme

1. a)Aile hayatının üzerine inşa edildiği ahlaki değerlele ilgili çözümleme yapar.
2. b)Aile hayatında önemli olan ahlaki değerleri sınıflandırır.
3. c)Aile hayatında önemli olan ahlaki değerleri açıklar.

Ahkaf suresi 15. ayetin mesajlarını özetleyebilme

1. a)Ayette verilen mesajlarla ilgili çözümleme yapar.
2. b)Ayetin mealinde geçen konuları sınıflandırır.
3. c)Ayette verilen mesajları açıklar.

Güncel dinî meselelerin çözümünde temel ilke ve yöntemleri özetleyebilme

1. a)Güncel dinî meselelerin çözümünde kullanılan temel ilke ve yöntemlerle ilgili çözümleme yapar.
2. b)Güncel dinî meselelerin çözümünde kullanılan temel ilke ve yöntemlerle ilgili sınıflandırma yapar.
3. c)Güncel dinî meselelerin çözümünde kullanılan ilke ve yöntemleri açıklar.

Gıda maddeleriyle ilgili meseleleri yorumlayabilme

1. a)Gıda maddeleriyle ilgili meseleleri inceler.
2. b)Gıda maddeleriyle ilgili meselelerin hükümlerini kendisi için anlamlı hâle getirir.
3. c)Gıda maddeleriyle ilgili meseleleri doğru bir şekilde ifade eder.

Bağımlılıkla ilgili meseleleri sorgulayabilme

1. a)Bağımlılıkla ilgili meseleleri tanımlar.
2. b)Bağımlılıkla ilgili meseleler hakkında sorular sorar.
3. c)Bağımlılıkla ilgili meseleler hakkında bilgi toplar.
4. ç)Bağımlılıkla ilgili meseleler hakkında toplanan bilgilerin doğruluğunu değerlendirir.
5. d)Bağımlılıkla ilgili meseleler hakkında toplanan bilgiler üzerinde çıkarım yapar.

Günlük hayatla ilgili meseleleri sorgulayabilme

1. a)Günlük hayatla ilgili meselelerden merak ettiklerini tanımlar.
2. b)Günlük hayatla ilgili meseleler hakkında sorular sorar.
3. c)Günlük hayatla ilgili meseleler hakkında bilgi toplar.
4. ç)Günlük hayatla ilgili meseleler hakkında topladığı bilgilerin doğruluğunu değerlendirir.
5. d)Günlük hayatla ilgili meseleler hakkında topladığı bilgilerden çıkarımlar yapar.

Enam suresi 151-152. ayetlerinin mesajlarını özetleyebilme

1. a)Ayetlerde verilen mesajlarla ilgili çözümleme yapar.
2. b)Ayetlerin mealinde geçen konuları sınıflandırır.
3. c)Ayetlerde verilen mesajları açıklar.

Tasavvufi düşüncenin oluşum sürecini çözümleyebilme

1. a)Tasavvufi düşüncenin oluşum sürecindeki unsurları inceler.
2. b)Tasavvufi düşüncenin oluşum sürecindeki unsurlar arasındaki ilişkileri belirler.

Tasavvufi düşüncenin ahlaki boyutunu özetleyebilme

1. a)Tasavvufi düşüncenin ahlaki boyutuyla ilgili çözümleme yapar.
2. b)Tasavvufi düşüncenin ahlaki boyutuyla ilgili sınıflandırma yapar.
3. c)Tasavvufi düşüncenin ahlaki boyutunu açıklar.

Kültürümüzde etkin olan tasavvufi yorumlar hakkında bilgi toplayabilme

1. a)Tasavvufi yorumlar hakkında bilgiye ulaşmak için kullanacağı kaynakları araştırır.
2. b)Tasavvufi yorumlar hakkında bilgileri bulur.
3. c)Tasavvufi yorumlar hakkında ulaştığı bilgileri doğrular.
4. ç)Tasavvufi yorumlar hakkında ulaştığı bilgileri kaydeder.

Alevilik Bektaşilikte temel kavramlar ve cem erkânını sentezleyebilme

1. a)Alevilik Bektaşilikte temel kavramlar ve cem erkânını açıklar.
2. b)Alevilik Bektaşilikte temel kavramlar ve cem erkânı arasında ilişki kurar.
3. c)Alevilik Bektaşilikte temel kavramlar ve cem erkânıyla ilgili bütüncül bir bakış açısı oluşturur.

Hucurat suresi 10. ayetin mesajlarını özetleyebilme

1. a)Ayette verilen mesajlarla ilgili çözümleme yapar.
2. b)Ayetin mealinde geçen konuları sınıflandırır.
3. c)Ayette verilen mesajları açıklar.

Hinduizm, Budizm, Sihizm, Konfüçyanizm, Taoizm dinlerinin tarihini ve temel özelliklerini özetleyebilme

1. a)Hinduizm, Budizm, Sihizm, Konfüçyanizm, Taoizm dinlerinin tarihi ve temel özellikleri ile ilgili çözümleme yapar.
2. b)Hinduizm, Budizm, Sihizm, Konfüçyanizm, Taoizm dinlerinin tarihi ve temel özellikleri ile ilgili sınıflandırma yapar.
3. c)Hinduizm, Budizm, Sihizm, Konfüçyanizm, Taoizm dinlerinin tarihi ve temel özelliklerini açıklar.