12. Sınıf Matematik Uygulamaları Maarif Müfredatı

Sağlıklı yaşam bileşenlerini ilişkilendirmede matematiksel temsillerden yararlanabilme

1. a)Beslenme alışkanlıkları ve fiziksel aktivitenin bileşenlerini matematiksel temsil bağlamındaki anlamı ile tanır.
2. b)Besinlerin kalori, glisemik yük değerini ve fiziksel aktivitelerde metabolizma hızı (ME), PAL (fiziksel aktivite hızı), BMH değerlerinin (bazal metabolizma hızı) kullanılmasında uygun matematiksel temsilleri belirler.
3. c)Yaşam seçimlerine bağlı olarak beslenme ve fiziksel aktivite bileşenlerinin matematiksel temsillerini oluşturur.

Yaşam alışkanlıklarına bağlı olarak sağlıklı yaşam seçimleri konusunda matematiksel temsillerden yararlanarak karar verebilme

1. a)Yaşam alışkanlıklarına uygun sağlıklı yaşam seçimleri için amacını belirler.
2. b)Hangi besin türünden ne kadar beslenebileceği veya fiziksel aktivitenin hangi oranda olması gerekliliği üzerine bilgi toplar.
3. c)Topladığı bilgileri kullanarak amacına yönelik alternatif önermeler/seçenekler oluşturur.
4. ç)Oluşturduğu alternatif önermeler/seçenekler üzerinde mantıksal denetlemeler yapar.
5. d)Ortaya konulan önermeler/seçenekler arasından seçim yapar.
6. e)Kararının sonuçları üzerinden yansıtma yapar.

Çizge teoreminden yararlanarak günlük hayat problemlerini çözebilme

1. a)Çizgeyi oluşturan parçaları belirler.
2. b)Çizgeyi oluşturan parçalar arasındaki ilişkileri belirler.
3. c)Çizge teoremini oluşturan kavramları bağlamdan kopmadan matematiksel temsillere dönüştürür.
4. ç)Çizge teoremi ve matematiksel temsillerinden yararlanarak günlük hayat problemlerini yorumlar.
5. d)Çizge teoremi ve matematiksel temsilleri kullanarak günlük hayat problemlerinde stratejiler oluşturur.
6. e)Çizge teoremi ve matematiksel temsilleri kullanarak günlük hayat problemlerinde oluşturulan stratejileri kullanarak problemi çözer.
7. f)Kullandığı çözüm stratejilerini kontrol eder.
8. g)Günlük hayat problemlerinde çizge teoreminde kullandığı matematiksel temsilleri ve çözüm stratejilerini gözden geçirir.
9. ğ)Problem çözümlerinde kullandığı stratejilere yönelik çıkarım yapar.
10. h)Çizge teoreminden yararlanarak geliştirdiği çözümleri değerlendirir.

Bir seyahat rotası planlama sürecini çözümleyebilme

1. a)Bir seyahat rotası planında kullanılan temel bileşenleri (yön, açı, mesafe vb.) belirler.
2. b)Seyahat rotasını oluşturan bileşenler arasındaki ilişkileri belirler.

Gerçek hayat bağlamında karşılaşılan problem durumlarında rota belirleyebilmek için matematik temsillerden yararlanabilme

1. a)Rota belirlemede kullanılan yön, konum ve açı bilgilerinin matematiksel temsillerini (dik koordinat sistemi, doğru, açı, dik üçgen, trigonometrik oranlar vb.) bağlam içerisindeki anlamları ile tanır.
2. b)Rota belirleme problemlerinde kullanılabilecek matematiksel temsilleri belirler.
3. c)Rota belirleme problemlerinin çözümünde matematiksel temsilleri kullanır.

Türlerine göre sigorta poliçelerinin kapsamlarını çözümleyebilme

1. a)Farklı sigorta türlerine (sağlık, trafik, deprem, seyahat ve tarım) göre sigorta poliçelerinde yer alan kapsamları belirler.
2. b)Bir sigorta poliçesinde yer alan kapsamlar arasındaki ilişkileri belirler.

Sigorta poliçesi prim hesabında matematiksel temsillerden yararlanabilme

1. a)Sigorta poliçesi prim hesabında yer alan kapsamların (risk primi, yük primi, teminat, süre vb.) matematiksel temsillerini bağlamlarındaki anlamları ile tanır.
2. b)Farklı sigorta türlerine ait poliçe prim hesaplamasında kullanılacak uygun matematiksel temsilleri belirler.
3. c)Farklı sigorta türlerinin poliçe prim hesaplamasında matematiksel temsilleri kullanır.

Aynı tür sigorta poliçelerini kapsamlarına göre karşılaştırabilme

1. a)Aynı tür sigorta poliçelerine ait teminat kapsamı, prim tutarları, ödeme seçenekleri, ek hizmetler gibi özellikleri belirler.
2. b)Belirlenen özelliklere göre poliçeler arasındaki benzerlikleri listeler.
3. c)Belirlenen özelliklere göre poliçeler arasındaki farklılıkları listeler.

Doğadaki örüntüleri ve sanatsal tasarımlardaki altın oranı ifade etmede Fibonacci sayılarından ve altın orandan yararlanabilme

1. a)Doğadaki örüntüleri ve sanatsal tasarımlardaki altın oranı ifade etmede Fibonacci sayılarını ve altın oranı bağlamlarındaki anlamı ile tanır.
2. b)Doğadaki örüntüleri ve sanatsal tasarımlardaki altın oranı ifade etmede Fibonacci sayıları ve altın oranın matematiksel temsillerinden uygun olanı belirler.
3. c)Doğadaki örüntüleri ve sanatsal tasarımlardaki altın oranı ifade etmede Fibonacci sayılarının ve altın oranın matematiksel temsillerini kullanır.

Türk bayrağının tasarımında matematiksel araç ve teknolojilerden yararlanabilme

1. a)Türk bayrağının tasarımında kullanılabilecek matematiksel araç ve teknolojileri tanır.
2. b)Türk bayrağının tasarımında kullanılabilecek matematiksel araç ve teknolojilerden uygun olanı belirler.
3. c)Türk bayrağının tasarımında belirlediği matematiksel araç veya teknolojiyi kullanır.

Origami uygulamalarında oluşan yapıların geometrik şekillerini ve ilişkilerini çözümleyebilme

1. a)Origami uygulama aşamalarında oluşan yapıların geometrik şekillerini ve özelliklerini belirler.
2. b)Origami yapılarındaki geometrik şekiller arasındaki ilişkileri belirler.

Tangram uygulamalarında şekli oluşturan parçaları belirleyerek bu parçalar arasındaki geometrik ilişkileri çözümleyebilme

1. a)Tangramı oluşturan parçaları belirler.
2. b)Şekiller oluşturmak için parçalar arasındaki geometrik ilişkileri belirler.