10. Sınıf Fizik Maarif Müfredatı

Yatay doğrultuda sabit hızlı hareket ile ilgili tümevarımsal akıl yürütebilme

1. a)Yatay doğrultuda sabit hızlı hareket eden cisimlerin konum, yer değiştirme, hız ve zaman değişkenlerine yönelik gözlemler yapar.
2. b)Yatay doğrultuda sabit hızlı hareket eden cisimlerin hareket grafiklerinden yararlanarak hız, sürat, yer değiştirme ve alınan yol değişkenlerinin matematiksel modelini bulur.
3. c)Yatay doğrultuda sabit hızlı hareket eden cisimlerin hız, sürat, yer değiştirme ve alınan yol değişkenlerine ilişkin matematiksel modelleri geneller.

İvme ve hız değişimi arasındaki ilişkiye yönelik tümevarımsal akıl yürütebilme

1. a)İvme ve hız değişimi arasındaki ilişkiyi keşfeder.
2. b)İvme ve hız değişimi arasındaki ilişkiyi geneller.

Yatay doğrultuda sabit ivmeyle hareket eden cisimlerin hareket grafiklerinden elde edilen matematiksel modelleri yorumlayabilme

1. a)Yatay doğrultuda sabit ivmeli hareket grafiklerini inceler.
2. b)Yatay doğrultuda sabit ivmeli hareket grafiklerini birbirine dönüştürerek matematiksel modellere ulaşır.
3. c)Yatay doğrultuda sabit ivmeyle hareket eden cisimlerin hareketine ilişkin grafikleri ve matematiksel modeller arasındaki ilişkiyi kendi cümleleriyle yeniden ifade eder.

Kuvvet-yer değiştirme grafiği kullanılarak iş ile ilgili tümevarımsal akıl yürütebilme

1. a)Kuvvet, yer değiştirme ve iş arasındaki ilişkiyi matematiksel olarak modeller.
2. b)Kuvvet, yer değiştirme ve iş arasındaki ilişki hakkında genelleme yapar.

İş, enerji ve güç kavramlarına ilişkin çıkarım yapabilme

1. a)İş, enerji ve güç kavramları hakkında mevcut bilgisi dâhilinde hipotez kurar.
2. b)İş, enerji ve güç kavramlarına yönelik ilişkileri listeler.
3. c)İş, enerji ve güç kavramlarını karşılaştırır.
4. ç)İş ve güç kavramları arasındaki ilişkiye yönelik önermelerde bulunur.
5. d)Önermelerini matematiksel modele dönüştürerek değerlendirir.

Enerji biçimlerini karşılaştırabilme

1. a)Enerji biçimlerine ilişkin özellikleri belirler.
2. b)Enerji biçimlerine ilişkin benzerlikleri listeler.
3. c)Enerji biçimlerine ilişkin farklılıkları listeler.

Mekanik enerjiyi çözümleyebilme

1. a)Mekanik enerjiye ilişkin bileşenleri belirler.
2. b)Mekanik enerjiyle ilgili bileşenler arasındaki matematiksel ilişkiyi belirler.

Yenilenebilen ve yenilenemeyen enerji kaynaklarını karşılaştırabilme

1. a)Yenilenebilen ve yenilenemeyen enerji kaynaklarına ilişkin özellikleri belirler.
2. b)Yenilenebilen ve yenilenemeyen enerji kaynaklarının avantajlarını listeler.
3. c)Yenilenebilen ve yenilenemeyen enerji kaynaklarının dezavantajlarını listeler.

Basit elektrik devresinde potansiyel fark, elektrik akımı ve direnç kavramlarının tanımına ilişkin analojik akıl yürütebilme

1. a)Basit elektrik devresi ile su tesisatının bileşenlerini gözlemler.
2. b)Basit elektrik devresi ile su tesisatının bileşenleri arasındaki benzerlikleri ve farklılıkları tespit eder.
3. c)Benzerliklere dayalı olarak basit elektrik devresindeki potansiyel fark, elektrik akımı ve direncin tanımı hakkında çıkarım yapar.

Elektrik yükünün hareketi üzerinden elektrik akımı kavramını çözümleyebilme

1. a)Bir iletkende elektrik akımı oluşması ile ilgili değişkenleri belirler.
2. b)Elektrik akımını oluşturan değişkenler arasındaki ilişkiyi belirler.

Ohm Yasası ile ilgili tümevarımsal akıl yürütebilme

1. a)Elektrik akımı, direnç ve potansiyel fark arasındaki ilişkiyi deney yoluyla keşfederek Ohm Yasası'nın matematiksel modeline ulaşır.
2. b)Ohm Yasası'nın matematiksel modeli üzerinden genelleme yapar.

Dirençlerin bağlanma türüne göre eşdeğer dirence ilişkin bilimsel çıkarım yapabilme

1. a)Dirençlerin seri, paralel ve birleşik bağlanma türlerini tanımlar.
2. b)Dirençlerin seri, paralel ve birleşik bağlanması ile eşdeğer direnç arasındaki ilişkiyi belirlemek üzere veri toplar ve kaydeder.
3. c)Elde ettiği verileri yorumlayarak ulaştığı çıkarımları matematiksel modellemeleri kullanarak test eder.

Üreteçlerin bağlanma türüne göre devreye sağladıkları potansiyel farka ilişkin bilimsel çıkarım yapabilme

1. a)Üreteçlerin seri ve paralel bağlanma türlerini tanımlar.
2. b)Üreteçlerin seri ve paralel bağlanması durumunda devrenin potansiyel fark, ana kol akımı ve üreteçlerin tükenme süreleri arasındaki ilişkiyi belirlemek üzere veri toplayarak kaydeder.
3. c)Elde ettiği verileri yorumlayarak değerlendirir.

Elektrik akımının oluşturabileceği tehlikelere karşı alınması gereken önlemlerle ilgili bilgi toplayabilme

1. a)Elektrik akımının oluşturabileceği tehlikelere karşı alınması gereken önlemlere ilişkin bilgiye ulaşmak için kullanacağı araçları belirler.
2. b)Belirlediği aracı kullanarak elektrik akımının oluşturabileceği tehlikelere karşı alınması gereken önlemler ile ilgili bilgileri bulur.
3. c)Elektrik akımının oluşturabileceği tehlikelere karşı alınması gereken önlemler hakkında ulaşılan bilgileri doğrular.
4. ç)Elektrik akımının oluşturabileceği tehlikelere karşı alınması gereken önlemler hakkındaki ulaştığı bilgileri kaydeder.

Topraklama olayının önemini sorgulayabilme

1. a)Topraklama olayını tanımlar.
2. b)Topraklama olayıyla ilgili sorular sorar.
3. c)Topraklama olayı hakkında bilgi toplar.
4. ç)Topraklama olayı ile ilgili topladığı bilgilerin doğru olup olmadığını değerlendirir.
5. d)Topraklama olayının önemi hakkında çıkarım yapar.

Periyodik hareketlere ilişkin deneyimlerini yansıtabilme

1. a)Periyodik hareketlere ilişkin deneyimlerini gözden geçirir.
2. b)Periyodik hareketlere ilişkin deneyimlerinden çıkarım yapar.
3. c)Periyodik hareketlere ilişkin deneyimlerinden ulaştığı çıkarımı değerlendirir.

Dalgaların temel kavramlarına ilişkin operasyonel tanımlama yapabilme

1. a)Dalgaların temel kavramlarına ilişkin nitelikleri tanımlar.
2. b)Dalgaların temel kavramlarına ilişkin niteliklerin ölçümünü yapar.
3. c)Dalgaların temel kavramlarını niteliklerine bağlı olarak tanımlar.

Dalgaları özelliklerine göre sınıflandırabilme

1. a)Dalgaların özelliklerini belirler.
2. b)Dalgaları titreşim doğrultusu ve taşıdığı enerjiye göre ayrıştırır.
3. c)Dalgaları titreşim doğrultusu ve taşıdığı enerjiye göre gruplandırır.
4. ç)Dalgaları enine, boyuna, hem enine hem boyuna, mekanik ve elektromanyetik olarak adlandırır.

Dalgaların yayılma süratini etkileyen etmenlere ilişkin bilimsel gözleme dayalı tahmin yapabilme

1. a)Dalgaların yayılma süratine etki eden etmenleri tahmin eder.
2. b)Dalgaların farklı ortamlardaki yayılma süratini karşılaştırır.
3. c)Dalgaların farklı ortamlardaki yayılma süratlerine ilişkin sonuç çıkarır.
4. ç)Elektromanyetik dalgaların yayılma sürati ile ilgili tahminlerde bulunur.
5. d)Elektromanyetik dalgaların yayılma sürati ile ilgili tahminlerinin geçerliliğini sorgular.

Su dalgalarında yansıma ve kırılma ile ilgili tümevarımsal akıl yürütebilme

1. a)Su dalgalarında yansıma ve kırılma olaylarına ilişkin gözlemler yapar.
2. b)Su dalgalarında yansıma ve kırılma olayları sırasındaki açılar arasında ilişki kurar.
3. c)Su dalgalarında yansıma ve kırılma olaylarına ilişkin genellemeler yapar.

Rezonans ve depreme ilişkin kavramlar üzerinden depremi sorgulayabilme

1. a)Rezonans ve depremle ilişkili olan kavramları tanımlar.
2. b)Rezonans ve depremle ilişkili olan kavramlar ile ilgili sorular sorar.
3. c)Rezonans ve depremle ilişkili olan kavramlar hakkında bilgi toplar.
4. ç)Rezonans ve depremle ilişkili olan kavramlar ile ilgili toplanan bilgilerin doğru olup olmadığını değerlendirir.
5. d)Rezonans ve depreme ilişkin kavramlar üzerinden depreme yönelik çıkarımlar yapar.

Depremle ilgili bilimsel model oluşturabilme

1. a)Depremle ilgili bir model önerir.
2. b)Depremle ilgili önerilen modeli geliştirir.