11. Sınıf Biyoloji Maarif Müfredatı

Farklı canlıların uyaranlara karşı oluşturduğu tepki mekanizmaları ile ilgili tümevarımsal akıl yürütebilme

1. a)Farklı canlıların çeşitli uyaranlara karşı oluşturduğu tepki mekanizmaları ile ilgili örüntü bulur.
2. b)Farklı canlıların çeşitli uyaranlara karşı oluşturduğu tepki mekanizmaları ile ilgili genelleme yapar.

Bitkisel hormonların etkileri hakkında akıl yürütebilme

1. a)Bitkisel hormonların etkilerini deney yaparak gözlemler.
2. b)Bitkisel hormonların etkilerini tespit eder.
3. c)Bitkisel hormonların etkilerinin benzerlikleri üzerinden çıkarım yapar.

Bitkilerdeki tepki mekanizmalarını sınıflandırabilme

1. a)Bitkilerdeki tepki mekanizmalarını ayrıştırmak için hareketin niteliklerini belirler.
2. b)Bitkilerin oluşturduğu tepkileri uyaranın yönüne bağlı olanlar ve uyaranın yönüne bağlı olmayanlar olarak ayrıştırır.
3. c)Bitkilerde tepki mekanizmalarını uyaranın yönüne bağlı olanlar ve uyaranın yönüne bağlı olmayanlar şeklinde gruplandırır.
4. ç)Uyaranın yönüne bağlı olan ve uyaranın yönüne bağlı olmayan şeklinde gruplandırdığı tepki çeşitlerini adlandırarak bilimdeki karşılıklarıyla kıyaslar.

Bitkilerde yönelme hareketlerini gözlemleyebileceği deney yapabilme

1. a)Bitkilerde yönelme hareketlerini gözlemleyebileceği bir deney tasarlar.
2. b)Tasarladığı deneyden elde ettiği sonuçların analizini yapar ve bu sonuçları bitkilerde hareketi etkileyen faktörleri açıklamak için kullanır.

Duyu reseptörlerini ve duyu reseptörlerinin bulunduğu duyu organlarını sınıflandırabilme

1. a)Duyu reseptörlerinin ve duyu organlarının niteliklerini belirler.
2. b)Duyu reseptörlerini ve duyu organlarını niteliklerine göre ayrıştırır.
3. c)Duyu reseptörlerini ve duyu organlarını belirlediği ölçütlere göre gruplandırır.
4. ç)Duyu reseptörlerini ve duyu organlarını belirlediği ölçütlere göre etiketler.

Hayvanlardaki sinir sistemi farklılıkları ile ilgili analojik akıl yürütebilme

1. a)Hayvanlardaki sinir sistemi farklılıklarını inceler.
2. b)Hayvanlardaki sinir sistemi farklılıklarını tespit eder.
3. c)Hayvanlardaki sinir sistemi farklılıkları üzerinden çıkarım yapar.

İnsanda sinir sistemi yapısını çözümleyebilme

1. a)İnsanda sinir sistemi yapısına ilişkin parçaları belirler.
2. b)İnsanda sinir sistemi yapısının parçaları arasındaki ilişkileri belirler.

Refleks olayını yorumlayabilme

1. a)Güncel hayatta gerçekleşen farklı refleks olaylarını inceler.
2. b)Örnek refleks mekanizmasını bağlamdan kopmadan yazılı ve sözlü ifadelere dönüştürür.
3. c)Refleks olayının gerçekleşme sürecini anlamı değiştirmeyecek şekilde kendi cümleleriyle ifade eder.

Harekete dayalı tepkinin oluşmasında iskelet, kas ve eklemlerin eş güdümlü çalışmasıyla ilgili eleştirel düşünebilme

1. a)İskelet, kas ve eklemlerin eş güdümlü çalışmasının gerekliliğini sorgular.
2. b)İskelet, kas ve eklemlerin eş güdümlü çalışması konusunda akıl yürütür.
3. c)İskelet, kas ve eklemlerin eş güdümlü çalışması konusunda akıl yürütmeyle ulaştığı çıkarımları yansıtır.

İskelet kaslarının kasılma ve gevşeme mekanizması ile ilgili bilimsel model oluşturabilme

1. a)İskelet kaslarının kasılma ve gevşeme mekanizmasını açıklayan modeller önerir.
2. b)İskelet kaslarının kasılma ve gevşeme mekanizması ile ilgili oluşturduğu modeli bilimsel modellerle karşılaştır ve elde ettiği kanıtlarla modelini yeniler.

Bağışıklığı sınıflandırabilme

1. a)Bağışıklığı sınıflandırmak amacıyla bağışıklığın niteliklerini tanımlar.
2. b)Bağışıklık sistemi yapılarını niteliklerine göre ayrıştırır.
3. c)Bağışıklık sistemini gruplandırır.
4. ç)Bağışıklık sistemi ile ilgili yaptığı gruplandırmayı etiketler.

Alerjik tepkilerin oluşumunu sorgulayabilme

1. a)Alerji ile ilgili merak ettiği konuları belirler.
2. b)Alerji hakkında sorular sorar.
3. c)Alerji hakkında bilgi toplar.
4. ç)Alerji hakkında topladığı bilgilerin doğruluğunu değerlendirir.
5. d)Alerjik tepkilerin oluşumu ile ilgili çıkarım yapar.

Homeostazinin canlılar için önemiyle ilgili bilimsel çıkarım yapabilme

1. a)Homeostazinin işlevlerini tanımlar.
2. b)Farklı canlılardaki homeostaziye ilişkin verileri toplar ve kaydeder.
3. c)Farklı canlılardaki homeostaziye ilişkin topladığı verileri yorumlayarak değerlendirir.

Homeostatik süreçleri sorgulayabilme

1. a)Homeostatik süreçlerle ilgili merakını ifade eder.
2. b)Homeostatik süreçlerle ilgili sorular sorar.
3. c)Homeostatik süreçlerle ilgili bilgi toplar.
4. ç)Homeostatik süreçlerle ilgili topladığı bilgilerin doğruluğunu değerlendirir.
5. d)Homeostatik süreçlerle ilgili topladığı bilgiler üzerinden çıkarım yapar.

Pozitif ve negatif geri bildirim mekanizmalarını karşılaştırabilme

1. a)Pozitif ve negatif geri bildirim mekanizmalarının özelliklerini belirler.
2. b)Pozitif ve negatif geri bildirim mekanizmalarının benzerliklerini listeler.
3. c)Pozitif ve negatif geri bildirim mekanizmalarının farklılıklarını listeler.

Homeostazinin sağlanmasında sinir sisteminin etkilerini çözümleyebilme

1. a)Homeostazinin sağlanmasında görev alan sinir sisteminin farklı yapılarını belirler.
2. b)Homeostazinin sağlanmasında sinir sisteminin farklı yapıları arasındaki ilişkileri belirler.

Endokrin sisteminin homeostazi işlevine yönelik bilimsel çıkarım yapabilme

1. a)Endokrin sisteminin yapı ve görevlerini belirler.
2. b)Homeostazinin sağlanmasında endokrin sisteminin görevleriyle ilgili verileri toplar ve kaydeder.
3. c)Endokrin sistemi ve homeostazi ilişkisiyle ilgili topladığı verileri yorumlayarak değerlendirir.

Dolaşım sistemi ve homeostazi arasındaki ilişki ile ilgili bilimsel model oluşturabilme

1. a)Dolaşım sisteminin işleyişi ve dolaşım sistemi-homeostazi ilişkisini açıklamaya yönelik model önerir.
2. b)Dolaşım sisteminin işleyişi ve dolaşım sistemi-homeostazi ilişkisi ile ilgili oluşturduğu modeli bilimsel modellerle karşılaştır ve elde ettiği kanıtlarla modelini yeniler.

Solunum sisteminin homeostazinin sağlanmasındaki rolünü kanıtlarla ortaya koyabilme

1. a)Solunum sisteminin homeostazinin sağlanmasındaki rolüyle ilgili verileri toplar ve kaydeder.
2. b)Solunum sisteminin homeostazinin sağlanmasındaki rolüyle ilgili topladığı verileri düzenler.
3. c)Solunum sisteminin homeostazinin sağlanmasındaki rolüyle ilgili topladığı verilere dayanarak açıklama yapar.

Boşaltım sisteminin homeostazi işlevine yönelik bilimsel çıkarım yapabilme

1. a)Boşaltım sisteminde nefronların yapı ve görevlerini tanımlar.
2. b)Homeostazinin sağlanmasında boşaltım sisteminin görevleriyle ilgili verileri toplar ve kaydeder.
3. c)Boşaltım sistemi ve homeostazi ilişkisiyle ilgili topladığı verileri yorumlayarak değerlendirir.

Homeostazinin sağlanmasında sistemlerin eş güdümlü çalışmasıyla ilgili eleştirel düşünebilme

1. a)Sistemlerin eş güdümlü çalışmasını sorgular.
2. b)Sistemlerin eş güdümlü çalışması konusunda akıl yürütür.
3. c)Sistemlerin eş güdümlü çalışması konusunda akıl yürütmeyle ulaştığı çıkarımları yansıtır.

Homeostazinin sağlanamadığı durumlarda oluşabilecek sağlık problemleri hakkında hipotez oluşturabilme

1. a)Homeostazinin sağlanamadığı durumlarda oluşabilecek sağlık problemlerine yönelik bir araştırma sorusu belirler.
2. b)Homeostazinin sağlanamadığı durumlarda oluşabilecek sağlık problemlerinin neden-sonuç ilişkisini belirler.
3. c)Homeostazinin sağlanamadığı durumlarda oluşabilecek sağlık problemlerinin bağımlı ve bağımsız değişkenlerini belirler.
4. ç)Homeostazinin sağlanamadığı durumlarda oluşabilecek sağlık problemlerinin değişkenlerini belirlemek için gözlemler yapar.
5. d)Homeostazinin sağlanamadığı durumlarda oluşabilecek sağlık problemleriyle ilgili bilimsel kuramlardan yola çıkarak önermeler sunar.