9. Sınıf Müzik Maarif Müfredatı

İstiklal Marşı’nı müziksel söyleyebilme

1. a)İstiklal Marşı’nı söylemeden önce bedenini hazır hâle getirir.
2. b)İstiklal Marşı’nı söylerken uygun teknikleri kullanır.
3. c)İstiklal Marşı’nı söylerken müziksel bileşenleri uygular.

Temel müzik yazı ve işaretlerini sınıflandırabilme

1. a)Müzikte kullanılan temel yazı ve işaretlere ilişkin değişkenleri belirler.
2. b)Müzikte kullanılan temel yazı ve işaretleri ayrıştırır.
3. c)Müzikte kullanılan temel yazı ve işaretleri tasnif eder.
4. ç)Müzikte kullanılan temel yazı ve işaretleri etiketler.

Müzikte iki vuruşlu ölçü türlerini karşılaştırabilme

1. a)Müzikte iki vuruşlu ölçü türlerinin özelliklerini belirler.
2. b)Müzikte iki vuruşlu ölçü türlerinin özellikleri arasındaki benzerlikleri listeler.
3. c)Müzikte iki vuruşlu ölçü türlerinin özellikleri arasındaki farklılıkları listeler.

Müzikte tonal yapıyı çözümleyebilme

1. a)Müzikte tonal yapıyı oluşturan parçaları belirler.
2. b)Müzikte tonal yapıyı oluşturan parçalar arasındaki ilişkileri belirler.

Müziğin tarihsel gelişimini çözümleyebilme

1. a)Müziğin tarihsel gelişimine etki eden ögeleri belirler.
2. b)Müziğin tarihsel gelişimine etki eden ögeler arasındaki ilişkileri belirler.

Türk müziğine ait eserleri müziksel dinleyebilme

1. a)Türk müziğine ait dinlediği eserlerin bileşenlerini tanır.
2. b)Türk müziğine ait dinlediği eserlerin bileşenlerini ayırt eder.
3. c)Türk müziğine ait dinlediği eserlerin bileşenlerini açıklar.

Batı müziğine ait eserleri müziksel dinleyebilme

1. a)Batı müziğine ait dinlediği eserlerin bileşenlerini tanır.
2. b)Batı müziğine ait dinlediği eserlerin bileşenlerini ayırt eder.
3. c)Batı müziğine ait dinlediği eserlerin bileşenlerini açıklar.

Atatürk’ün güzel sanatlar içinde müziğe verdiği yeri ve önemi özetleyebilme

1. a)Atatürk’ün güzel sanatlar içinde müziğe verdiği yer ve önemle ilgili çözümleme yapar.
2. b)Atatürk’ün güzel sanatlar içinde müziğe verdiği yer ve önemle ilgili sınıflandırma yapar.
3. c)Atatürk’ün güzel sanatlar içinde müziğe verdiği yeri ve önemi yorumlar.

Marşları, şarkıları ve türküleri müziksel söyleyebilme

1. a)Marşları, şarkıları ve türküleri söylemeden önce bedenini hazır hâle getirir.
2. b)Marşları, şarkıları ve türküleri söylerken uygun teknikleri kullanır.
3. c)Marşları, şarkıları ve türküleri söylerken müziksel bileşenleri uygular.

Yaşanılan şehrin müzik etkinliklerini gözlemleyebilme

1. a)Yaşanılan şehrin müzik etkinliklerini gözlemlemeye ilişkin amaç belirler.
2. b)Yaşanılan şehrin müzik etkinliklerine yönelik verileri uygun veri toplama araçları ile toplar.
3. c)Yaşanılan şehrin müzik etkinliklerinde topladığı verileri sınıflandırır ve kaydeder.

İki vuruşlu ölçü türlerinde ritim eşliği yaratabilme

1. a)İki vuruşlu ölçü türlerinde oluşturacağı ritim eşliğinin kullanım amacını belirler.
2. b)Ritim eşliği oluşturmak için gerekli ögeleri seçer.
3. c)Seçtiği ögelerle iki vuruşlu ölçü türlerinde özgün ritim eşliği oluşturur.

Türkülere konu olan yaşanmış hikâyeleri yorumlayabilme

1. a)Türkülere konu olan yaşanmış hikâyeleri inceler.
2. b)Türkülere konu olan yaşanmış hikâyeleri bağlamından kopmadan gösteriye dönüştürür.
3. c)Türkülere konu olan yaşanmış hikâyeleri kendi ifadeleriyle anlatır.