9. Sınıf Görsel Sanatlar Maarif Müfredatı

Sanat dalları ile ilgili görsel kılavuz tasarlayabilme

1. a)Sanat dallarını inceler.
2. b)Sanat dalları bağlamında oluşturulan imgeleri ifade eder.

Sanat dalları ile ilgili görsel kılavuz oluşturabilme

1. a)Görsel kılavuz hazırlamaya uygun görsel anlatım araçlarını ifade eder.
2. b)Sanat dalları ile ilgili tasarımı görsel kılavuza dönüştürür.

Kendine mal etme yaklaşımı ile görsel kompozisyon oluşturabilme

1. a)Kendine mal etme yaklaşımına uygun görsel anlatım araçlarını ifade eder.
2. b)Belirlenen görseli kendine mal etme yaklaşımı ile görsel kompozisyona dönüştürür.

Görsel tasarım öge ve ilkeleri ile sanatsal ürün tasarlayabilme

1. a)Görsel tasarım öge ve ilkelerini inceler.
2. b)Görsel tasarım öge ve ilkeleri bağlamında oluşturduğu imgeleri ifade eder.

Görsel tasarım öge ve ilkeleri ile sanatsal ürün oluşturabilme

1. a)Görsel tasarım öge ve ilkelerine uygun görsel anlatım araçlarını ifade eder.
2. b)Görsel tasarım öge ve ilkelerini sanatsal ürüne dönüştürür.

Üç boyutlu geometrik nesnelerin perspektif çizimini tasarlayabilme

1. a)Üç boyutlu geometrik nesneleri inceler.
2. b)Üç boyutlu geometrik nesnelerin perspektif görünümünü eskizle ifade eder.

Üç boyutlu geometrik nesnelerin perspektif çizimini oluşturabilme

1. a)Üç boyutlu geometrik nesnelerin perspektif çizimine uygun anlatım araçlarını belirler.
2. b)Üç boyutlu geometrik nesnelerin görünümünü perspektif çizimine dönüştürür.

Renk armonileri ile sanatsal ürün oluşturabilme

1. a)Renk armonileri uygulamasına uygun görsel anlatım araçlarını ifade eder.
2. b)Renk armonileri uygulamasını sanatsal ürüne dönüştürür.

Natürmort çizimi tasarlayabilme

1. a)Natürmort çizimi için doğal ve yapay nesnelerin yapısal özelliklerini inceler.
2. b)Natürmort çizimi için doğal ve yapay nesneler bağlamında oluşturduğu imgeleri ifade eder.

Natürmort çizimi oluşturabilme

1. a)Natürmort çizimine uygun görsel anlatım araçlarını ifade eder.
2. b)Doğal ve yapay nesnelerle oluşturduğu kompozisyonu natürmort çizimine dönüştürür.

Yüzey doku ilişkisi ile rölyef tasarlayabilme

1. a)Yüzey doku ilişkisi içeren rölyef çalışmalarını inceler.
2. b)Rölyef çalışması ile ilgili oluşturduğu imgeleri eskizle ifade eder.

Yüzey doku ilişkisi ile rölyef oluşturabilme

1. a)Rölyef çalışması için görsel anlatım araçlarını belirler.
2. b)Yüzey doku ilişkisi içeren eskiz çalışmasını rölyefe dönüştürür.

İslamiyet öncesi Türk sanat eserini sanatsal olarak betimleyebilme

1. a)Eser ile ilgili bilgileri tespit eder.
2. b)Eserde görülenleri ifade eder.

İslamiyet öncesi Türk sanat eserini sanatsal olarak çözümleyebilme

1. a)Eserdeki görsel bileşenleri/konuyu/konuyu oluşturan bileşenleri belirler.
2. b)Eserdeki görsel bileşenler/konuyu oluşturan bileşenler arasındaki ilişkileri belirler.

İslamiyet öncesi Türk sanat eserini sanatsal olarak yorumlayabilme

1. a)Eserin konusuyla görsel bileşenler/konuyu oluşturan bileşenler arasında ilişki kurar.
2. b)Eserin temasına/destekleyici temalarına ilişkin çıkarım yapar.

İslamiyet öncesi Türk sanat eseri ile ilgili sanatsal yargıda bulunabilme

1. a)Eserin özelliklerini belirli ölçüt(ler) ile karşılaştırır.
2. b)Eser hakkında ölçüt(ler) çerçevesinde karar verir.

İslamiyet öncesi Türk sanatına özgü motiflerden yararlanarak tekstil deseni tasarlayabilme

1. a)a) İslamiyet öncesi Türk sanatının özelliklerini inceler.
2. b)b) İslamiyet öncesi Türk sanatının özellikleri bağlamında oluşturduğu imgeleri eskizlerle ifade eder.

İslamiyet öncesi Türk sanatına özgü motiflerden yararlanarak tekstil deseni oluşturabilme

1. a)Tekstil deseni çalışmasına uygun görsel anlatım araçlarını ifade eder.
2. b)İslamiyet öncesi Türk sanatına özgü motif eskizlerini tekstil desenine dönüştürür.

Avrupa sanatının Rönesans, Maniyerizm, Barok Dönemleri’ni sanatsal olarak karşılaştırabilme

1. a)Rönesans, Maniyerizm, Barok Dönemi sanat eserlerinin görsel bileşenlerindeki benzerlikleri belirler.
2. b)Rönesans, Maniyerizm, Barok Dönemi sanat eserlerinin görsel bileşenlerindeki farklılıkları belirler.

Avrupa sanatının Rönesans, Maniyerizm, Barok Dönemleri’nden bir eseri nokta, çizgi ve leke açısından sanatsal olarak çözümleyebilme

1. a)Rönesans, Maniyerizm, Barok Dönemleri’nden bir eserdeki nokta, çizgi ve leke bileşenlerini belirler.
2. b)Rönesans, Maniyerizm, Barok Dönemleri’nden bir eserdeki nokta, çizgi ve leke bileşenleri arasındaki ilişkileri belirler.

Ekslibris taslağı oluşturabilme

1. a)Ekslibris tasarımına yönelik inceleme yapar.
2. b)Ekslibris tasarımına yönelik fikir geliştirir.
3. c)Ekslibris tasarımı fikrine yönelik eskiz yapar.

Ekslibris tasarımı oluşturabilme

1. a)Ekslibris tasarımına uygun teknik belirler.
2. b)Ekslibris tasarım tekniğine uygun araç gereçleri belirler.
3. c)Ekslibris tasarımının üretim aşamalarını sıralar.
4. ç)Geliştirdiği fikirleri ekslibris tasarımına dönüştürür.
5. d)Ekslibris tasarımının estetik ve işlevsel yeterliliğini değerlendirir.

İllüstrasyon tasarlayabilme

1. a)İllüstrasyon örneklerini inceler.
2. b)İllüstrasyon bağlamında oluşturduğu imgeleri ifade eder.

İllüstrasyon oluşturabilme

1. a)İllüstrasyona uygun görsel anlatım araçlarını ifade eder.
2. b)Belirlenen konuyu illüstrasyona dönüştürür.

Afiş taslağı oluşturabilme

1. a)Afiş tasarımına yönelik inceleme yapar.
2. b)Afiş tasarımına yönelik fikir geliştirir.
3. c)Afiş tasarımı fikrine yönelik eskiz yapar

Afiş tasarımı oluşturabilme

1. a)Afiş tasarımına uygun yöntem ve teknik belirler.
2. b)Afiş tasarımı yöntem ve tekniğine uygun araç gereçleri belirler.
3. c)Afiş tasarımınn üretim aşamalarını sıralar.
4. ç)Geliştirdiği fikirleri afiş tasarımına dönüştürür.
5. d)Afiş tasarımının estetik ve işlevsel yeterliliğini değerlendirir.

Sanatsal yerleştirme çalışması tasarlayabilme

1. a)Sanatsal yerleştirme örneklerini inceler.
2. b)Sanatsal yerleştirme bağlamında oluşturduğu imgeleri ifade eder.

Sanatsal yerleştirme çalışması oluşturabilme

1. a)Sanatsal yerleştirme çalışmasına uygun görsel anlatım araçlarını ifade eder.
2. b)Belirlenen konuyu sanatsal yerleştirme çalışmasına dönüştürür.